所有作業在下堂上課前一天中午交 All assignments are due noon the day before next class
以下內容為暫定
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部落格Blogging
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30
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每週個人學習感想./心得 Weekly Reflective Blog (個人individual)
- 內容可針對本週學習內容(reading, discussion, etc)或課程進行建議等。
評分標準：
- 展現學習，不要只記流水帳—0.5 分
- 至少連結到一個同學或老師的部落格文章—0.5 分
- 提供額外、新的網路資源連結—1分
- 提升大家的學習 (e.g.同學能因為我的blog而對某個觀點/議題有更深的認識/了解/想法/等) —1分
- 一學期中至少包括兩個video blog與兩個audio blog
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3x10
=30
選擇十週
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資源分享Online Resource Library
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20
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大家分享網路資源。可分享的資源包括
分享的方法
- 每位同學在本學期中，自己選擇任何四個 categories 分享
- 以不和他人重複為原則
- 請自行作時間安排，在一學期中平均的發表
- 分享的全文請前一週在個人blog上發表，並在下一週作口頭報告
分享的內容
- 因每一個category的性質不同，很難說內容一定要有什麼，但基本的目的是和大家分享一個有價值的資源，所以請將這個資源的價值彰顯出來，它和類似的其他資源有什麼不同、優點、缺點、特色、同學可以如何應用等。
- 介紹的內容不必冗長，但必須能足夠讓一個完全不知道的人，經過你的分享後，有一些初步的認識
- 請根據分享的資源，提出一個議題讓大家討論或活動讓大家互動
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5x4=20
四次
每次五分
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專家訪談 Expert Interviews
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Dr. Youmei Liu & Ms. Jennie Chung
- 參與課堂分享與討論Participated in class discussion
- 對兩位訪談者提出至少一個問題—兩分
- 訪談一位對遠距教學有經驗的學生或老師—八分
- 書面報告包括訪談問題、答案
- 將訪談內容與專家訪談內容比較、分析，並發表個人心得
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10
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閱讀 Readings
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K12 Online Education/ Chapter 1 of Blended Learning
- wiki呈現小組共同合作的過程 -1
- 簡單清楚的回答五個問題 - 2
- 有條理的報告主持討論 - 2
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5
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7 things you should know about …
- wiki呈現小組共同合作的過程 - 2
- 簡單清楚的回答五個問題 - 2
- 提供相關網路資源 – 2
- 設計主持互動活動 - 2
- 有條理的報告主持討論 - 2
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10
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專題研討 Special Topics
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10
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1. 參與分享與討論 “教育的未來”
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5
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2. 參與分享與討論 – OOPS 與 應用的可行性
- 提出對OOPS計畫的看法
- 提出一個議題和同學討論
- 對至少四位同學提出的議題進行討論
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期末報告 – 遠距教案設計 Final Project
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10
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More details to come
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10
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Self and Peer Evaluations
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自我與同儕評量：和同學比，在這學期，我對大家的學習有多少貢獻
(入未繳在期限內交自我與同儕評量，則此項以零分記)
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10
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Total
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100
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